姓名：庞颖

职称：讲师

电子邮箱：pangying@hust.edu.cn

庞颖，河南南阳人，教育学博士、博士后，毕业于厦门大学高等教育学专业，主要研究领域为高等教育基本理论、高校考试招生制度等。

主要论文

1.庞颖、徐东波，“育—选—考—教”一体化：高考综合改革新图景，教育研究（A类），2024年第6期，入选期刊“特别推荐”栏目（《新华文摘》2024年第19期全文转载，人大复印报刊资料《中小学教育2025年第11期全文转载》）

2.郑若玲、庞颖，强化高等学校主体性地位——论招生改革的价值转向，教育研究（A类），2019年第12期,导师一作，与博士学位论文密切相关.（人大复印报刊资料《高等教育》2020年第5期全文转载）

3.庞颖，高校应对高考综合改革的策略转向与系统调适，高等教育研究（B类），2024年第3期

4.庞颖，美国院校研究问题域的范畴及其更迭——基于《院校研究新动向》(1974-2017年)的批判话语分析，高等教育研究（B类），2018年第9期

5.郑若玲、庞颖，高考综合改革系统性的基本要义、实践审思与完善路径，高等教育研究（B类），2020年第3期，导师一作.（人大复印报刊资料《中小学教育》2020年第9期全文转载）

6.庞颖，多元录取机制的系统建构：高考综合改革试点方案完善的重要议题，中国高教研究（D类），2023年第8期

7.庞颖，强基计划的传承、突破与风险——基于中国高校招生“自主化”改革的分析，中国高教研究（D类）,2020年第7期

8.庞颖，美国高校教师校本发展的多元演化状态研究——从264家高校教师发展中心价值取向的分类探讨出发,比较教育研究（D类），2019年第3期

9.郑若玲、庞颖，“强基计划”呼唤优质高中育人方式深度变革，中国教育学刊（D类），2021年第1期，导师一作.（人大复印报刊资料《中小学教育》2021年第4期全文转载，《教育学文摘》转载）

10.江艳、庞颖，中场转型课程：美国大学服务终身教育的新举措，比较教育研究（D类），2024年第10期（人大复印资料《成人教育》2025年第5期全文转载）

11.庞颖，中国高考的“早发内生型”特征与高考综合改革之困，江苏高教（CSSCI期刊），2023年第5期

12.庞颖，新高考改革需要继续强化育人功能，湖南师范大学教育学科学报（CSSCI期刊），2025年第1期

13.庞颖，高校综合评价录取方式的公平问题研究——基于2015-2019年两所高校招生录取结果的分析，中国教育政策评论（CSSCI集刊）,2019年

14.郑若玲.庞颖，恪守与突破:70年高校考试招生发展的中国道路，华中师范大学学报(人文社会科学版)（CSSCI期刊），2019年第5期，导师一作.（《高等学校文科学术文摘》2019年第6期重点转载，人大复印材料《高等教育》2019年第12期全文转载，中国社会科学网全文转载，入选首批“中国哲学社会科学主文献”）

15.徐东波、庞颖，变革与阻滞：新高考背景下县中育人方式的资源约束，《复旦教育论坛》（CSSCI期刊），2024年第1期

学术著作

1.独著，《中国高校招生主体性地位研究》，中国社会科学出版社，2024年出版

2.参著，《中国教育改革40年：高考改革》，科学出版社，2019年出版

3.参著，《世界一流大学多样化招生政策研究》，华中师范大学出版社，2022年出版

研究课题

主持，中国博士后科学基金面上资助项目“高考综合改革对基础教育与高等教育衔接的影响研究”（2021），部级，结题

主持，湖北省社科基金一般项目“中国高校招生主体性地位研究”（2023），省级，结题

主持，湖北省博士后创新研究岗位（2022），省级，结题

主研，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（2018）“高考综合改革试点完善措施研究”，国家级，结题

主研，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（2018）“加快教育现代化建设教育强国实施路径研究”，国家级，结题

主研，国家社会科学基金教育学重大项目（2017）“新高考制度实施与动态调整研究”，国家级，结题

获奖情况

学术类：

博士学位论文入选“中国社会科学博士论文文库”

硕士学位论文获“福建省优秀硕士学位论文”

以主要参与人身份获第六届全国教育科学优秀成果奖三等奖、福建省第十四届社会科学优秀成果奖二等奖、福建省第十五届社会科学优秀成果奖三等奖。

综合类：

博士研究生国家奖学金（2020）

河南省优秀毕业生（2013），河南省优秀学生干部（2012），河南省暑期社会实践先进个人（2011）

厦门大学三大奖“文庆”奖学金（2021）、“懋元”一等奖学金（2019）、“懋元”二等奖学金（2020）等