为贯彻落实全国高校思政工作会议精神，扎实推进研究生教育引导与班级管理工作，进一步提升育人实效，2025年9月23日，williamhill中文组织召开研究生班主任工作经验交流会。williamhill中文副书记马志凤、往届研究生班主任魏署光、张洋磊、新晋研究生班主任王涛利与庞颖共同参会，围绕班级管理思路与实践方法深入交流。

会上，辅导员姜孟雪作为主持人介绍本次交流会旨在搭建经验共享与问题解决平台，助力新晋班主任快速应对工作中的潜在难题，推动研究院研究生班级管理工作提质增效。

随后，新晋班主任庞颖、王涛利结合对班主任职责的初步认知，依次提出工作规划。庞颖重点关注硕士生学术兴趣培养，聚焦学术活动组织与学生日常需求的精准对接；王涛利则聚焦学生日常事务管理，尤其关注临退边缘学生的情况反馈与跟进方法。此外，两人共同咨询了谈心谈话的有效开展方式及就业指导的具体实施路径，为后续工作寻求实操方向。

针对新晋班主任的困惑，魏署光、张洋磊两位经验丰富的班主任结合一线工作实践逐一细致答疑。

魏署光老师以“三会建设”为核心，分享系统的班级管理路径：一是班会，聚焦学年关键节点与流程告知，如针对教育博士召开离校前专题班会，明确开题、中期检查、预答辩及正式答辩的时间节点，避免学生遗漏重要环节；二是报告会，以每月一场“喻园教育讲坛・优博之路专题系列”为载体，分享学术规划与成长经验，为博士生精准指引学术方向；三是餐叙会，依托轻松的用餐氛围深化师生交流，并结合户外实践、四季主题活动，增强班级凝聚力与师生情感联结。同时，魏署光老师还分享“个性化与融合式指导”经验：根据研究生不同年级的培养目标制定差异化活动计划，针对硕士生群体，可额外增设小型学术研讨、文献精读分享等互动性活动，通过循序渐进的方式激发学生学术探索兴趣。

张洋磊老师结合专业博士培养经验，分享针对性班级管理策略：一是搭建“同辈示范”平台，邀请就业表现突出的学生开展经验分享，发挥同辈引领作用；二是针对不同年级与博士类型精准发力——一二年级学生侧重“建关系、立规矩”，夯实师生与同辈协作基础；本校教育博士强化“学术推进 + 日常管理”双轨保障，聚焦 “实践能力培养+个体化专业指导”；三是重点关注四年级学生，针对该阶段易出现的“学业掉队”问题，通过强化关注、高频鼓励，帮助学生克服学业与心理困境。

最后，马志凤副书记作总结发言。她对魏署光、张洋磊两位老师的实操性经验分享予以充分肯定，并对新晋班主任提出明确期望：希望大家以此次交流会为工作起点，既要系统借鉴老班主任的成熟管理经验，也要结合班级实际主动探索创新，真正走进学生生活、理解学生需求，切实履行好研究生班主任的育人职责。同时，马志凤副书记着重强调班主任与导师的协作配合，要求建立常态化沟通机制，及时同步学生情况，形成育人合力；明确谈心谈话需侧重学生心理疏导，并强化学生信息保密意识，确保管理工作既具温度、又有规范。

此次研究生班主任工作经验交流会内容务实、针对性强，既精准解答了新晋班主任的工作困惑，也为后续班级管理工作明确了实施方向。参会的新晋班主任纷纷表示，将会上所学的经验方法运用到实际工作中，加快提升自身管理能力，尽快成长为合格的研究生班主任，为williamhill中文研究生培养工作高质量开展贡献力量。